9月7日，三亚学院商学院2026级专升本新生开学第一课在商学院报告厅举行。商学院执行院长俞勇以《项目制育人理念的认知建构——从“知识容器”到“价值创造者”》为题，为全体专升本新生讲授入学第一课，引导同学们重新理解大学学习方式，明确成长方向。
俞院长首先从“商学院与商学的本质”切入，介绍了三亚学院办学21年来的发展格局与办学实力，以及商学院作为“新商科”人才培养高地的定位。他勉励同学们立足海南自贸港建设，把握时代机遇，在真实商业场景中锤炼本领。
面对AI时代的到来，俞院长抛出“灵魂拷问”：“如果ChatGPT能在30秒内写出比你更规范的课程论文，如果AI能在10分钟内读完你一周才能读完的书——你来大学，究竟要学什么？”他指出，当知识获取的边际成本趋近于零，“记住知识”本身已失去竞争力，同学们面临的真正挑战不是“学什么”，而是“在不确定中创造什么”。他用“三重革命”概括时代变局：知识从“稀缺品”变为“日用品”，AI替代程序化劳动，社会从“需要执行者”转向“需要定义问题的人”。他结合某银行校招优先录取具备AI协同能力及项目实战经历者、985高校金融系学生因缺乏项目作品被淘汰等案例，指出未来人才市场“项目履历”正在取代“课程成绩单”成为硬通货。
俞院长强调，传统课堂存在碎片化、虚假情境、被动学习等困境，而项目制教学坚持“真实问题牵引、项目为载体、能力产出导向”，在真实情境中锻造学生整合知识、协同团队、交付价值的能力；他介绍了商学院项目制学习的“四年能力进阶地图”——大一认知型项目“打开天眼”，大二应用型项目“上手干活”，大三创新型项目“敢为人先”，大四整合型项目“亮剑出鞘”，每位毕业生都必须带着“一个拿得出手的项目履历”离开校园，而学院已建成金融创新与多资产智能交易实验室、数字人民币展厅、吉利工业互联网与数智供应链实验室、智能财会实验室等平台，为项目制学习提供“作战室”。他表示，项目制培养的是商学院版“新六艺”——定义问题的能力、跨界整合的能力、数字素养、团队协作、沟通表达和伦理判断，四年后当用人单位问“你会什么”，同学们回答的不应是“我学过什么”，而应是“我做过什么，解决了什么问题，创造了什么价值”。
讲座最后，俞院长提出三点寄语：请把“我不会”改成“我可以学”，在项目制世界里边做边学；请珍惜“犯错权”，大学是唯一可以“安全失败”的地方；请做“有光的项目”，不为简历做项目，要为真实的人、真实的社会痛点做项目。他同时发布行动倡议，要求各小组完成第一个认知型项目——《三亚学院周边商业生态微调研》，访谈3家店铺老板，发现1个真实金融或商业痛点，提出1个初步解决思路。
俞院长勉励同学们，人工智能正在重新定义“知识”，但永远无法替代“在真实世界中创造价值的人”。三亚学院商学院不做知识的搬运工，只做价值的锻造炉，期待同学们带着作品而不是成绩单走向世界。同学们纷纷表示，开学第一课让自己对大学学习有了全新认识，将主动拥抱项目制学习，在真实问题中锻炼成长。
一审一校｜袁 威
二审二校｜白 磊
三审三校｜陈晓昕